M3.07. Εφαρμογή αξιολόγησης της διαδικασίας mentoring
3. Χρήση Ποιοτικών Μεθόδων
Προσδιορισμός εάν θα πρέπει να χρησιμοποιήσετε ποιοτικές μεθόδους
Ανάλογα με τις απαντήσεις στα ερωτήματα του παράγοντα αξιολόγησης, μπορεί να αποφασίσετε ότι μια ποιοτική μέθοδος θα μπορούσε να είναι σωστή για εσάς.
Τύποι ερωτήσεων που οι ποιοτικές μέθοδοι μπορούν να βοηθήσουν στην απάντηση
Στο πιο βασικό επίπεδο, οι ποιοτικές μέθοδοι ασχολούνται με το γιατί και το πώς και είναι επομένως χρήσιμες για μια εις βάθος μελέτη ενός συγκεκριμένου ζητήματος παρά μιας διευρυμένης μελέτης. Επομένως, εάν οι ερωτήσεις αξιολόγησης περιλαμβάνουν ερωτήσεις σχετικά με το πώς οι συμμετέχοντες στο πρόγραμμά σας εφαρμόζουν αυτό που έμαθαν για να επιτύχουν σταδιοδρομία ή το γιατί υπήρξε χαμηλό ποσοστό συμμετοχής στις συναντήσεις, για παράδειγμα, τότε θα πρέπει να εφαρμόσετε ποιοτικές μεθόδους.
Πρωτογενές κοινό για τα ευρήματα
Οι ποιοτικές μέθοδοι δημιουργούν δεδομένα που απευθύνονται σε ακροατήρια που είναι περίεργα να γνωρίζουν τι κρύβεται πίσω από τα στατιστικά στοιχεία ή η αιτία της τάσης συγκεκριμένων δεδομένων.
Δυνητικοί ερωτηθέντες και μέγεθος δείγματος
Οι ποιοτικές μέθοδοι είναι χρήσιμες αν εργάζεστε κυρίως με μικρότερο αριθμό ατόμων, επειδή η διεξαγωγή συνεντεύξεων και ομάδων εργασίας με πολλούς ανθρώπους μπορεί να είναι δαπανηρή και χρονοβόρα. Οι ποιοτικές μέθοδοι βοηθούν, επίσης, το άτομο που θέλετε να συλλέξει πληροφορίες να νιώθει πιο άνετα εκφράζοντας τις απόψεις του προφορικά παρά γραπτώς.
Διάρκεια προγράμματος και χρόνος συλλογής δεδομένων
Οι ποιοτικές μέθοδοι μπορούν να είναι χρήσιμες ανεξάρτητα από το μήκος του προγράμματος, ωστόσο το σχέδιο αξιολόγησης θα πρέπει να παρέχει αρκετό χρόνο για την ανάλυση των δεδομένων, διότι η ανάλυση των δεδομένων από ποιοτικές μεθόδους είναι πιο χρονοβόρα από την ανάλυση δεδομένων από ποσοτικές μεθόδους.
Προϋπολογισμός και άλλοι πόροι
Γενικά, υπό συγκρίσιμες συνθήκες (δηλαδή το μήκος του προγράμματος, το χρόνο συλλογής δεδομένων, το μέγεθος του δείγματος), οι ποιοτικές μέθοδοι μπορεί να είναι ακριβότερες από τις ποσοτικές ή τις μικτές μεθόδους για διάφορους λόγους. Μπορεί να υπάρχουν έξοδα ταξιδιού για τον συλλέκτη δεδομένων και για τους ερωτώμενους ή για ειδικές εξειδικευμένες δεξιότητες που ενδέχεται να απαιτούνται. Ένας αναλυτής χρειάζεται, επίσης, περισσότερο χρόνο για να διαβάσει και να κωδικοποιήσει κείμενο από τις συνεντεύξεις και τις μεταγραφές των ομάδων εργασίας και τις σημειώσεις παρατήρησης.